Каждый год по всей стране, от Востока до Запада горят азартом юные глаза, достойно соревнуясь в интеллектуальной борьбе под названием Всероссийская олимпиада школьников. Но от чего горят глаза? Кто был тем человеком, кто смог передать свою любовь к предмету и протянуть свечу? Сегодня наш материал будет о самых важных людях в жизни каждого олимпиадника, о тех кто зачастую остается в тени, верит, переживает и надеется на то, что его дети уже победители!

— В чем заключается ваша цель прибывания здесь? Кем вы себя больше видите: человеком, мотивирующим и поддерживающим командный дух или тем, кому можно выговориться и поплакать?

— Моя цель это в первую очередь повысить свой профессионализм. Посмотреть, как проходят олимпиады на уровне целой страны! И чувствуешь себя таким маленьким винтиком, который очень важен в целой системе работы. Да, подъем командного духа – это очень важно, сказать: «Мы это сделаем, мы к этому долго шли, старались», и в то же время стать тем человеком, которому можно сказать все, «У меня это не получилось…» и в этот момент понимаешь, что ты становишься, тем человеком к которому приходят первому и говорят о своих переживаниях.

— Как вы проводили время, пока ребята писали олимпиаду?

— Мы с большим нетерпением ждали ребят, особенно нас волновали ребята после теоретического тура. Мы были очень обеспокоены, что время вышло, а детей нет. Мы их ждали, даже аплодировали им, настолько долго их не было.

— Сколько всего человек в вашей делегации?

— В моей делегации один человек, это Артем Кулаченко, но знаете по ощущениям он заменяет целую команду. Мы результатов не знаем, все в напряжении, однако мы надеемся на лучшее.

— Один человек в делегации, это ведь большая ответственность за представление своего региона. Скажите, как вы помогали ему переживать этот груз ответственности?

— Вы знаете, мне, кажется, переживания на лице у него есть, однако он до конца мне не открывается, но тем не менее я чувствую, что он очень переживает. Он действительно переживает за тот груз ответственности, за представление своего региона. Мы старались с ним вместе это преодолеть. Вместе с Артемом мы ехали трое суток на поезде, дорога заняла 66 часов, все это время мы старались общаться. Я старалась делать это аккуратно, не давя, чтобы не разрушить ту структуру, которую он сложил у себя в голове. Конечно, в первую очередь я очень о нем забочусь, как мама. Спрашиваю, интересуюсь и слушаю то, о чем он мне рассказывает.  Я очень довольна, что у меня такой прекрасный и талантливый ребенок.

— Какая была атмосфера среди команды сопровождающих? Был ли дух соперничества?

— Атмосфера среди команды замечательная! Преобладает даже не дух соперничества, а напротив, дух поддержки, взаимовыручки. Мы обмениваемся своим опытом преподавания, делимся друг с другом наработками и материалами.

— Как вы поняли, что преподавание биологии в школе это именно то дело, которое будет вас заряжать всю жизнь?

— Ой, знаете меня всегда очень интересовали экскурсии о том, как выжить в океане, как устроен подводный мир, а детей я всегда любила учить. В детстве очень часто играла в школу, все шкафы в доме были исписаны мелом, родители сильно ругались, но тем не менее я стала учителем.

— Какай ваш любимый раздел в биологии?

— Довольно сложно выделить один. Но, наверное, самый любимый раздел это – ботаника. Объясню почему, потому что это растения. А растения есть цветущие, а есть не цветущие. Поэтому, когда говорят: «Поставьте себе на стол горшок с цветами». Да не цветы, а растения! Потому что не все растения являются цветами, есть те, которые не цветут. А цветы – это всегда радость, как приятно получать цветы, дарить цветы.